跨文化交流日益頻繁，在親密關係中的「追求」行為，往往因文化背景、性別期待與成長經驗的不同，而產生理解落差。「我們之間的追求落差：跨文化性平覺察工作坊」旨為透過互動式設計，引導本校學生從日常經驗出發，反思性別關係中的界線與尊重，並提升對性別平等與跨文化互動的覺察能力。

於此工作坊中，講師以貼近生活的簡單提問作為引導，邀請在場學生上臺參與互動，並隨機寫下自己認為在特定情境中「合宜」的回應或行為。隨後這些即時產生的答案再被帶入討論，分析其對性別平等可能造成的正、負向影響，讓學生能清楚理解個人選擇背後，所隱含的性別權力關係與文化假設。

學生們透過這樣的參與式過程，除能聽見不同的立場與觀點外，也能在安全的討論空間中，練習理解他人感受，並檢視自身對「追求」、「禮貌」與「尊重」的既定想像。講師強調，所謂合宜與否，往往並非單一標準，而是需要在溝通、同意與尊重差異中不斷調整。

講師也表示，本次工作坊並非傳授標準答案，而是希望透過互動與對話，培養學生辨識性別不平等結構的能力，並提升在跨文化情境中建立健康關係的敏感度。透過實際參與和反思，性別平等不再只是抽象概念，而是能與日常經驗產生連結。

國際事務處期盼藉由「我們之間的追求落差：跨文化性平覺察工作坊」，讓本校關心性別議題、文化差異與人際關係的學生參與，更能讓境外生在與同儕及師長的互動上增加更多理解與對話，為多元共融的社會累積改變的力量。

此次評審結果，本校於公立技職大學組榮獲評審分數榜首，於社會參與（7.00）及專案題項（8.62）等二大構面更以最高分之姿位列第1；於大學永續績效互評（8.00）排名第2，顯見各方友校肯定本校在永續發展及大學社會責任推動上的深厚實力與創新動能，以及在高等教育界的實質影響力與崇高聲望。

2025年《天下》USR調查首度導入評審團制度，邀請8位來自大學與企業界具聲望的權威與公正人士，檢視各校指標成績與專案成效，全面性進行評選，包括大學治理與教學承諾（30%）、社會參與（30%）、環境永續（30%）等共計40項指標，及大學永續績效互評（10%）；決選階段，再由評審委員針對專案題評分，就40項指標，選出各面向最重要的3項後，由《天下》進行重要性加權，量化題及專案題分別占比60%及40%，換算成10分制後，加總得出總分進行排行。

本校長年關注「永續發展」及「大學社會責任」，將其列為校務發展之重點主軸，處處可見關鍵指標，促使該二項價值成為全校教職員生共同實踐之進行式，讓屏科大成為向周邊區域擴散並傳遞SDGs的核心。在USR計畫推動上，落實大學應有的社會責任，更促進跨領域合作、深化地方參與，逐步形塑大學作為社會變革的重要推手，強調實務導向與產學合作，發揮技職大專院校特長，使師生貼近在地需求貢獻專業，並善用科技力量，積極導入AI幫助學校發展各項專案計畫，為全台高等教育機構的USR實踐，樹立難以超越的典範。

本校作為屏東地區高等技職學府，未來亦將持續秉持社會責任，積極推動地方創生並深化在地連結，透過「永續辦公室」及「跨域中心」單位的資源統籌，戮力推動永續發展及USR計畫，以「國際一流全方位農業科技大學」為願景，引導學生走出校園、深入社區、接軌國際，吸引更多師生投入永續及社會責任實踐的行列，深入探討SDGs推動之變革創新，以及人工智慧在農業中的科技應用，促進我國農業轉型與技職教育在國際的影響力，助力台灣邁向智慧農業先驅。

本校秉持「專業化、國際化、全人化」辦學理念，將聯合國永續發展目標（SDGs）與校務治理緊密扣合，並將環境生態保育與社會責任落實視為校務發展之兩大根基。近年亦積極配合政府推動「淨零轉型」及「產業升級」，系統性地導入科技技術研發與教育課程革新，在精進教學、行政與研究三方同時，併行實踐大學社會責任（USR），為全球永續發展作出實質貢獻。

《2024永續報告書》以SDGs為核心，闡述本校在校務治理（G）、環境永續（E）及社會共融（S）三方面之績效，本次報告書更以「七大學院SDGs永續實踐」為呈現亮點，向利害關係人溝通本校如何將永續理念融入教育、研究、校務治理及地方連結，並透過永續發展領域的策略、目標與願景，深切回應利害關係人關注之永續議題。

在校務治理面，本校以強化治理結構及資訊透明度為核心，同時持續推動AACSB（國際商管學院促進協會）、IEET（中華工程教育學會）等國際與國內的專業認證，強化教學品質與深化產學連結；完善智慧校園基礎建設、提升資安、校安韌性、建立利害關係人溝通管道，並全面揭露重大性議題與管理方針，確保大學治理課責機制的完整落實。

在環境永續面，本校致力打造低碳、節能、生態共好的綠色校園，推動能源管理系統與智慧空調以提高效能、降低碳排及完成碳盤查；全面落實校園生活污水回收零排放與雨水再利用，強化水循環管理；擴增太陽能設施、採用透水鋪面及生態工法，以維護校園綠地與自然生態。自2014年起迄今，本校已連續12年蟬聯全國第一的「世界綠色大學」，成為難以超越的典範。

在社會責任面，本校以「科技農業、生態產業、白金社會、永續經濟」四大主軸為核心推動USR，將社會影響力從屏東擴散至全國，更進一步延伸至全球；各項推動之USR計畫精準回應區域農業轉型、高齡化社會與地方創生，以「在地連結」與「人才培育」為主軸，鼓勵師生將專業知識應用於解決社區問題，善盡社會責任，促進區域永續發展，並連結SDGs，從地方的需求出發，透過人文關懷與科技導入，協助城鄉創新與發展。

本校未來將持續每兩年出版永續報告書，深化永續治理及實踐SDGs行動，持續導入前瞻科技研究，朝向以永續作為核心價值的「國際一流全方位農業科技大學」目標邁進，並延續與學術單位、政府機構及地方區域共同投入資源合作，實踐社會共好之大任。

中文版報告書：國立屏東科技大學2024永續報告書
英文版報告書：NPUST 2024 Sustainability Report

智慧機電學士學位學程主任徐子圭主任表示，此次教師們透過研習營教官的詳盡解說與實體展示，了解空軍飛行員所接受的嚴苛航空生理訓練，包含夜視力、彈射模擬、高G耐力、低壓艙、空間迷向及人體離心機等關鍵訓練項目。這些訓練能幫助飛行員模擬在空中可能發生的生理狀況與相關狀態，提升抗壓性，進而有效降低飛行中可能發生的危險，同時也建立並深化教師們對於全民國防的共識認知。會中，徐主任與航空生理訓練中心蔡偉奇副院長互贈紀念品，象徵雙方友好情誼與未來合作的無限可能。

參訓教師們於研習過程中感觸良多，有教官的親自說明，深刻感受到飛行員需面對的生理極限與挑戰。有教師表示：「即使只是透過解說，也能想像飛行員在高空面對生理挑戰時的艱難，這讓我對他們肅然起敬！」多位教師在聽取高G力訓練的原理及影響後，對飛行員需克服強大重力拉扯的生理挑戰表示驚訝，有助於日後向學生們說明空軍歷史沿革及其在國防安全中的重要性，能更加體認每位空軍飛行員背後無數的努力與付出，並對他們捍衛領空的使命感自然衍生崇高敬意。

吳雅玲副學務長當日致詞表示，近期校內外發生重大交通安全事故，大家騎乘機車時要隨時保持警覺，行車速度放慢，務必確保人身安全。感謝屏東縣警察局內埔分局郭譯隆分局長與屏東縣警察局外事科羅戊軒科長偕同科員，以及內埔分局外事科、婦幼科、交通科等警官們蒞校協助宣導。郭分局長亦特別提醒十大肇事路口中，壽比路就佔了4個，科大路也有，呼籲大家行車注意安全、不要無照駕駛、速度放慢，因為速度就是肇事很大的因素。

本次境外生交通安全及反詐騙宣導，由屏東縣警察局外事科陳佳筠警員主講，首先叮囑學生要隨時保護看管個人財物，例如筆電、錢包、護照、摩托車等，以免淪落宵小囊中物。跟蹤騷擾防治法也是重要宣導項目，陳警員說明跟蹤騷擾行為定義、跟蹤騷擾八大行為態樣，以及警方處理程序、罰則、法院核發保護令等。交通安全守則的部分，境外生可憑國際駕照換取1個月到1年的駕照，但1年後需要經過考試才能取得本地駕照，切勿無照駕駛。雖然騎乘輕型電動機車不需要駕照，仍然要戴好安全帽及遵守交通規則。打工時遇到可疑的公司行號要向校安或警察通報，不可先付款以換取工作機會，更勿交由雇主保管自己的護照或居留證，尤其年輕的國際學生在初來到台灣的陌生環境中相對容易遇到風險，更不能輕信高報酬的投資、一頁式的網頁廣告、且要注意並防範電話詐騙等。

資訊量豐富的講習尾聲，警員講師以有獎徵答的方式和境外生互動，透過重點貼心提示他們，例如輕型電動機車需要駕照嗎？反詐騙專線是？皮夾不見了怎麼辦？最近的警察局在哪？等，幫助現場的國際學生們在這次的法規宣導中都能學到寶貴又實用的切身課題。

巴基斯坦與印尼學生會是日熱情邀請所有穆斯林學生參加開齋聚會，共同擁抱齋戒月祝福並分享神聖月份的喜悅。依據全國宗教資訊網資料顯示，開齋節訂於伊斯蘭曆10月1日，為穆斯林慶祝伊斯蘭曆9月的「齋戒月」（Ramadan）結束而設，是伊斯蘭教一年中兩大重要節日之一。今年的齋戒月自3月1日起為期一個月，在這個月中，穆斯林每天日出前與天黑後可正常飲食，日出後到當天日落前的時段則須停止進食。

在巴基斯坦及印尼兩個學生會用心規劃的開齋節活動中，境外生在蓆子上虔誠地進行祈禱儀式，慶祝開齋，並與親友開心享用美味豐盛又充滿家鄉味的開齋飯，活動現場充滿彼此的祝福與歡樂。本校國際事務處重視境外生在臺的求學與生活，期望透過不同國家節慶的辦理，讓學生們在屏科大感受到如家一般的溫暖外，也讓本地生能了解及尊重各國多元文化。

屏科大林芳銘主任秘書表示：「時尚系畢業展演已邁入第21屆，近年來時尚系不僅在校內外，甚至在業界都獲得高度評價，多次為學校爭光。本次展出的作品充分展現了學生在構思、製作與展現等不同階段的努力，感謝系上老師們的悉心指導，也向各位同學致上最高的肯定。期待大家畢業後在業界實習時，能繼續發揮專長，持續發光發熱。」管理學院黃怡詔院長則表示：「畢業展演的愉悅氛圍，源自於每位師長無數個夜晚的付出、同學們的努力練習與不斷調整，這同時也是系上各項課程悉心耕耘的結晶。感謝時尚系師生多年的辛勤付出，為屏科大展現出專屬於時尚的風範。」

展演動態作品中，數件創作尤為引人注目，「War’s」透過數位印花技術再現戰爭場景，表達對和平的呼籲，激發觀眾對當前社會議題的思考；「Agender」以解構性別框架為設計核心，鼓勵自由且真實的自我表達，展現對性別平權的支持。此外，「蝶」的設計靈感來自蝴蝶輕盈的翅膀，以細膩的結構象徵生命的奇蹟，而「追憶拾光」則結合懷舊與現代設計，營造時空交錯的氛圍，帶領觀眾進入一場記憶與當下的旅程。

靜態作品則展現深刻的情感與文化內涵。「花籠」以花朵象徵和平，反思戰爭帶來的創傷與遺憾；「獸造」透過神話元素與自然概念的結合，探索人類與環境間的微妙連結；而「釦lay」以流行文化為基礎，透過色彩與材質碰撞展現個性與生活的活力。同時「綻瓔」將中國古代飾品的優雅融入現代設計，表現文化延續的價值；而「何飾」則運用孟菲斯風格的幾何設計與材質變化，挑戰傳統框架，展現大膽創新的設計思維。

「Soul 21」展現時尚系學生們的設計理念，更是靈魂深度與多樣性的探索。誠摯邀請各界蒞臨參觀，欣賞學生們傾注心血的創意作品，一同感受現代設計中靈魂的重量與多樣風采。

張金龍校長致詞表示：「浦忠成教授長期致力於台灣原住民族文化、文學、神話與文化的研究，在學術界、公共政策層面皆成就卓越。今天的演講將引領我們重新審視台灣社會中多元文化共榮的價值，並以包容之心支持原住民族的歷史正義。我們深信，浦教授的分享將帶給大家深刻的啟發，進一步推動我們對原住民族權益的理解與尊重。」浦忠成教授說：「原住民族的存續不僅是文化延續，更是台灣社會多元共存的基礎。」他呼籲社會各界支持原住民族的歷史正義，並以包容、互助的態度攜手前行，讓這片土地的文化和諧與共榮得以永續。

在演講中，浦忠成教授聚焦21世紀全球原住民族的多元身份議題，強調全球化下的文化認同與權益維護的重要性。他以《聯合國原住民族權利宣言法案》（UNDRIP）為例，該法案於2007年通過後，為原住民族的自決、自治提供法理基礎，成為原住民族歷史正義的象徵，此法案的通過不僅是國際社會對歷史不公的認可，更為台灣原住民族的權益保障提供關鍵依據。本次演講亦回顧台灣原住民族在日治時期及戰後時代面臨的土地、語言與文化侵害。浦教授表示，轉型正義的核心在於「還原歷史真相」，以促進族群和解並補償過去的歷史不公。

　　講座現場的聽眾被浦忠成教授的學術洞見及對台灣原住民族權益的堅持所感動，並對其推動文化保存及族群尊嚴的努力深表讚賞。

呂慶龍大使首先在綜合大樓IH473進行精彩演講，從法語Bonjour「日安」開始分享一系列駐法工作的各種經驗談，其中以流利的法文穿插於演講分享中，讓整場講座更加精彩生動，也讓資管系、財金系的同學們收穫滿滿。　

緊接著迎來重頭戲，通識教育講座於晚間6點在本校述耘堂盛大開場，呂慶龍大使以「多元全球化新變局地緣政治翻轉世代，我的未來不是夢：快樂學習、挑戰與機會」為主題，內容多元涵蓋：解讀巴黎舉辦第33屆奧運會過程；42年外交專業行銷台灣實務經驗；透過全球化的變與不變、現代「外交」新解；深入了解法蘭西文化以強化交流等主題與學生分享。其中以大家耳熟能詳的吳寶春師傅榮獲法國麵包大賽冠軍、藍帶廚藝學校來高雄的喜悅為案，讓在座師生充分了解台法之間的國際情誼。呂慶龍大使演講表示：「以知己知彼、實力取向、台灣要更好，多些理性智慧並用感恩的心來看世界，智慧處理兩岸關係、強化競爭力，並送給大家一句話：『自己是最重要的貴人，努力一定有機會』！」來勉勵同學。

講座最後由通識教育中心簡赫琳主任致贈呂慶龍特任大使感謝狀乙幀，在大使精彩的國際外交實務與人生歷練的分享下，期冀提升學生通識教育觀念與強化全人知識的學習及發展。

本學期系列講座特別規劃從全球局勢談起，圍繞本校核心發展策略：生活、生產、生態與健康（三生一健康），邀約校內外講者蒞臨本校演講，其中兩場校外講者由原住民族學生資源中心及健康促進諮商中心推薦及邀約，八場講座由通識教育中心簡赫琳主任擔任主持人，並安排通識教育中心多位老師擔任

本次創意柚子造型競賽結合傳統文化與創意藝術，不僅讓學生體驗節日氛圍，更激發學生們的創造力與藝術表達能力。參賽的同學們運用繪畫、雕刻等技巧，將柚子化身為創意的藝術品，評審團根據創意、主題表現和整體美感對作品進行評分。經過激烈的競爭與評選，最終由農園系馬來西亞籍周子恩同學獲得第一名、熱農系印尼籍盧德迪同學獲得第二名、熱農系貝里斯籍瑪希同學獲得第三名，新南向菁英培育專班泰國籍的康夢想、熱農系印度籍裴亞旭、熱農系印尼籍王路思三位同學獲得佳作。

此次競賽讓同學們有機會展現個人創意，也加深大家對中秋節的文化認識，拉近不同國籍學生之間的距離，共同創造難忘的中秋回憶。