112年USR共同培力活動─SIG於9月12日(二)登場，該活動由教育部大學社會責任推動中心(簡稱：推動中心)與屏科大跨領域特色發展中心合辦，以「USR教學設計：誰需要動起來?」為主題，於屏科大圖書與會展館4樓國際會議廳實體辦理，並輔以Youtube線上直播，實體與線上共計有304人參與，迴響熱烈。活動中邀請淡江大學黃瑞茂教授、國立陽明交通大學劉影梅教授(線上與會)、社團法人瑩光教育協會藍偉瑩理事長，以及國立暨南國際大學張力亞助理教授，共同分享他們在教學現場實踐的USR課程設計。活動後綜合座談則由社團法人瑩光教育協會藍偉瑩理事長擔任主持人，與上述講者、推動中心陳竹亭協同主持人，與屏科大龔旭陽教授一起探討USR課程在設計與實踐上的優勢與劣勢，以及除了透過PAR/PBL來進行USR課程外，還有哪些嘗試的可能。
屏科大張金龍校長談到：「明年屏科大即將邁入百年，我們激勵學校邁向永續，也偕同屏東在地共同前行，讓教師、學生與在地夥伴一起動起來，期許能在這個不斷變遷的時局與環境中，具備快速調適的韌性，以及因應新趨勢的能力，教導出順應時代所需要的人才。因此，屏科大在教育面向推動跨域學習並加強實作經驗，在產業面向增進產學連結與人才培育，而在地面向則積極促進學校與區域間的合作，鼓勵師生參與並實踐社會責任。」USR推動中心計畫總主持人蘇玉龍特聘教授表示：「USR教育的最大特色是以「做中學(learning by doing）」來銜接社會參與，讓教學結合真實情境，協助學生整合學習過程來養成知識與技能。同時，也要思考USR計畫「永續發展」的課題，所有的USR計畫都會有落幕的一刻，如何讓USR的成果能夠持續擴散，就是需要讓實踐經驗轉化為課程，並透過良好的教學設計，讓USR素養在大學師生心裡紮根，並形塑成校內文化及日常。」
屏科大以致力於應用擅長的科技農業、生態產業等學術專業，深耕在地協助解決各種問題，不只能做到培育國家人才，同時提升大學對在地社區的關懷與服務，發揮實質社會影響力，這也是屏科大校務發展中兩個重要的主軸，如：森林系陳美惠教授帶領的「USR里山根經濟」團隊，協助八八風災後的霧台鄉發展林下經濟產業，讓原鄉部落居民得以有信心繼續傳承文化。在為原鄉社區創造生機的同時，也利用專業帶入保育山林的永續觀念。另一案則為張金龍校長及龔旭陽教授參與其中的「沿山185 熱帶有機廊道USR計畫」，在友善農地及帶動產業經濟發展的目標下，結合農學院、管理學院、達人學院、校友及農業研究機構能量，共同推動在地熱帶農業的數位轉型，並建立場域六級產業生態系，同時將社會實踐融入學程設計，帶領學生跨域學習且關懷在地。
本次「USR教學設計：誰需要動起來？」SIG活動，雖只有短短半天，透過這場活動希望未來我們所認知的師長，除了傳授學生專業知識外，亦能帶領同學體驗實踐社會服務的過程，輔助學生培養獨立思考與解決問題的能力，更能培養在地社區的正向連結，以實踐大學社會責任。
今年度推動中心特別盤點第三期251件USR計畫，其中就有171件計畫開設跨學科、PBL、總整課程(capstone course)等相關課程。但實際上課程設計仍有許多挑戰需要克服，因此特別加辦本場SIG活動，並邀請屏科大一同參與，攜手來探討「參與式行動研究」或PBL融入社會實踐與教學設計的可行性，期望能透過USR讓大學教師開始將教學與社會參與對接起來，也讓大學教學更加務實與創新。
