取得高品質教育為改善人們生活和永續發展的基礎，目前各層級之入學率皆提升，特別是在女性的部分。然而，發育遲緩和營養不良之問題在部分國家仍就阻礙了兒童就學及損害其學習能力，甚而剝奪了更美好的未來絕大多數未能就學的學齡兒童來自農村地區，且有數百萬兒童受困在農業童工。與其他聯合國機構協調，已獲得支持改善初等教育機會；糧農組織協助各國建立學校園藝和學校供餐計畫—食物權立法和社會保護計畫。期待計畫能鼓勵上學，為幼兒帶來直接的營養與身體發育的好處；並為整 個社區帶來持久性的社會、經濟與環境效益。
      糧農組織促進農業和農村社區的「所有學校」營養教育的需求提高，其中課堂學習與實務活動相互聯繫，強化了營養和衛生友好的學校環境，並讓學校工作人員、家庭和社區能共同參與。同時，糧農組織鼓勵學校安排校園的行事曆以更能符合農村的季節性工作，並加以安排農村青年勞動人口所需的訓練課程。
      農村人口取得良好的教育機會相當有限，特別是青年和女性。但不可否認的有平等的接受優等教育和終身學習為確保農業永續發展和農村轉型的關鍵因素。